Available courses

Сфера автомобильного транспорта представляет собой отрасль экономики, непосредственно влияющую на безопасность жизни и здоровья граждан, охрану окружающей среды и требует применения специальных методов государственного регулирования и контроля, обеспечивающих требования безопасности.

Значительно ужесточаются требования к транспортным средствам в процессе их эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте

Неудовлетворительное положение с безопасностью дорожного движения в значительной степени обусловлено несовершенством правового регулирования деятельности по обеспечению БДД.

Законодательно закрепляется ответственность юридических лиц и индивидуальных предпринимателей по организации работы водителей, их режима труда и отдыха, соблюдению условий повышения их квалификации, обеспечению контроля за техническим состоянием транспортных средств и их эксплуатации в исправном состоянии.

            Проблема обеспечения безопасности и организации дорожного движения на автомобильном транспорте – это один из актуальных вопросов в жизни  государства и он привлекает большое внимание во всех странах в связи с материальным ущербом и жертвами при дорожно-транспортных происшествиях.

Развитие практически всех отраслей народного хозяйства неразрывно связано с автомобильным транспортом, ведь автомобильный транспорт занимает  одно из важных мест в экономике любого государства. Это прежде всего относится  к промышленности, жилищному строительству и сельскому хозяйству. Удельный вес его в общем грузообороте увеличивается  как по количеству перевезенных грузов, так и по количеству перевезенных пассажиров. Несмотря на проводимые мероприятия на автомобильном транспорте уровень аварийности остается все еще высоким. Кроме того,  дорожно-транспортные происшествия с участием автотранспортных средств, причиняют больший ущерб государству и обществу по сравнению с аварийностью на всех других видах транспорта.

Основная цель транспортной стратегии Республики Казахстан до 2020 года – устойчивое опережающее развитие транспортной системы, способной оперативно реагировать на изменение спроса и в полном объеме удовлетворять потребности экономики и населения в транспортных услугах, обеспечивая конкурентоспособность отечественных производителей и казахстанской экономики в целом. В условиях коренного реформирования экономики и изменения экономического положения нашей страны, учитывая особенности транспорта и его роль в протекании экономических и социальных процессов, проблема обеспечения безопасности движения на автомобильном транспорте приобретает особое значение.

Обеспечение безопасности движения на автомобильном транспорте  - комплексна задача, для решения которой необходим системный подход, обусловленный созданием эффективной государственной системы управления безопасностью дорожного движения, внедрением в практику современных методов решения задач организации и управления дорожным движением, а также его безопасностью, внедрением отечественного  и зарубежного опыта разработки автоматизированных и интеллектуальных систем дорожного движения, разработкой эффективного применения нормативных, информационных, технических методических, экспертных, образовательных средств и  технологии.

При этом, согласно закону Республики Казахстан «О безопасности дорожного движения»  одним из основных приоритетных направлений обеспечения  безопасности дорожного движения является регулирование деятельности  по обеспечению безопасности движения на автомобильном, городском наземном электрическом транспорте и в дорожном хозяйстве.

Выше сказанное подтверждает, что обеспечение безопасности  движения  на автомобильном транспорте является актуальной проблемой и требует принятия безотлагательных мер, направленных на ее решение.

Сотрудничество и единство цели для всех служб и организации, имеющих отношение к проблеме обеспечения безопасности дорожного движения, должно поддерживать деятельность направленную на подавление негативного проявления всех факторов, способствующих возникновению дорожно-транспортных происшествий, для повышения безопасности движения.

            Основные принципы обеспечения безопасности дорожного движения

Основными принципами обеспечения безопасности дорожного движения являются:

- приоритет жизни и здоровья граждан, участвующих в дорожном движении, над экономическими результатами хозяйственной деятельности;

- приоритет ответственности государства за обеспечение безопасности дорожного движения над ответственностью граждан, участвующих в дорожном движении;

- соблюдение интересов граждан и государства при обеспечении безопасности дорожного движения;

- системный подход к обеспечению безопасности дорожного движения

 


Пререквизиттер: Жоғары математика, Физика, Мамандыққа кіріспе

Постреквизиттер: көліктік және жүк жүйелері, тасымалдау және қозғалыс қауіпсіздігін қамтамасыз ету жүйелері, жол полициясы қызметі, көліктік логистика, Логистика негіздері, көліктегі қозғалыс қауіпсіздігін қамтамасыз ету, Жүргізушілерді даярлаудың әдістемелік негіздері, Автокөліктік психология, Автосервис қызметтерін ұйымдастыру.


Мақсаты: техникалық жабдықтаудың жалпы заңдылықтары мен үрдістері, жұмыс әдістері және көлік түрлерін жетілдіру, сондай-ақ ҚР көлік жүйесін дамыту жолдары мен перспективалары туралы білімді меңгеру.

Курстың қысқаша мазмұны: көлік жүйесін қазіргі жағдайда зерттеу, тасымалдауды ұйымдастыру негіздерімен және Елдің көлік жүйесіне кіретін негізгі көлік түрлерінің ерекшеліктерімен танысу, жұмыстың негізгі көрсеткіштерін, сипаттамаларын, проблемалары мен әртүрлі көлік түрлерінің өзара әрекеттесу нысандарын зерттеу; тасымалдау процесінің элементтері арасында технологиялық байланыстарды орнату бойынша білім мен дағдыларды қалыптастырады.

Негізгі құзіреттіліктер / күтілетін нәтижелер: көлік түрлерінің өзара іс-қимылын қамтамасыз ететін техникалық құралдарды таңдау; көлік тораптарының құрылымы мен қуатын айқындау;


Характеристика дисциплины: заключается в изучении научных основ учения об охране природы, изучение основополагающих принципов геоэкологии, как науки о экологическом фоне природно-антропогенных систем Земли, практическое приложение выявленных закономерностей к теории и практике прикладной экологии.

Назначение дисциплины: Геоэкология

Цели дисциплины: заключается в изучении научных основ учения об охране природы, изучение основополагающих принципов геоэкологии, как науки о экологическом фоне природно-антропогенных систем Земли, практическое приложение выявленных закономерностей к теории и практике прикладной экологии.

Задачи изучения дисциплины раскрыть теоретические основы геоэкологии, осветить научные концепции и составные части охраны природы.

Задачи дисциплины:

Для достижения задач изучения курса студенту необходимо знать:

- структуру экологических факторов окружающей среды;

- экологические проблемы техногенеза;

- геоэкологические принципы хозяйственного освоения геосистем.


Пәннің қысқаша сипаттамасы: «Апаттық құтқару ісі» пәні табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайларды жою үшін құрылған апаттық құтқару қызметі мен құрамаларының ұйымдастырылуы мен қызметі кезінде қоғамдық қатынастарды, мемлекеттік төтенше жағдай қызметінің ұйымдастырушылық негіздерін, олардың ТЖ салдарын жоюдағы мүмкіндіктерін, төтенше жағдай уақытында апаттық-құтқару отрядтарын құру, оларды дайындау, жұмысқа пайдалану ретін және олардың жұмыстарын басқаруды қарастырады.
Пәнді оқытудың мақсаты: Пәнді оқытудағы мақсат төтенше жағдайлардан сақтандыру, оның салдарын жоюға бағытталған шаралардың ұйымдастырылуын, жоспарлануын және орындалуын жан – жақты оқыту.
Пәнінің міндеттері Төтенше жағдайлардың алдын-алу, жұмыс жүргізуді ұйымдастыратын мемлекеттік жүйені; Азаматтық қорғанысқа байланысты шаралардың орындалатын түрлерін; Төтенше жағдайлардан халықты қорғаудың тиімділігін арттыру мен негізгі жқмыс бағыттарын жақсарту жолдарын; ТЖ сақтандыру, жұмыс жүргізудің мемлекеттік жүйесінің даму перспективасы туралы; ТЖ қорғанудың озық тәжірбиелері туралы оқыту.

Осыған орай әрбір студент оқу барысында өз шеберлігін, әдістермен тәсілдердің бәрін көрсете білу керек. Пәннің жалпы міндеті Қазақстан Республикасының төтенше жағдайлар құрылымындағы мамандықтарды дайындау.


Компаниялар, ұйымдар мен кәсіпорындар мемлекеттік органдар мен инвесторларға әртүрлі есептерді ұсынады.
Есеп беру ұйымның өткен кезеңдегі өндірістік және қаржылық-шаруашылық қызметінің нәтижелері туралы ақпаратты білдіреді.
Мазмұнына қарай есеп беру қаржылық, статистикалық және салықтық болып бөлінеді.
Ұйымдардың қызметін талдау үшін қолданылатын бухгалтерлік баланс, пайда мен залал туралы есеп, меншікті капиталдағы өзгерістер туралы есеп және ақша қаражаттарының қозғалысы туралы есеп сияқты есеп беру нысандарының мазмұны жан-жақты қамтылған.
атериалды ұсыну заманауи заңнамалық базаға негізделген және бухгалтерлік есеп пен қаржылық есептілік мәселелерін реттейтін қолданыстағы отандық нормативтік құқықтық актілерді (соңғы өзгерістер мен толықтырулармен) пайдаланады

Цель ОП: Владение профессиональными и их реализации в практической деятельности ( проектной, научно-исследовательской, экспертной, коммуникативной, организационн-управленческой), формирования конкуретноспособного, ответственного специалиста в области экологии, охраны окружающей среды и рационального природопользования, составления экологического прогноза, обеспечения экологической безопасности Казахстана.

 

Цель изучения учебной дисциплины: обучение основам биогеохимии и экотоксикологии - процессам миграции и массообмена химических элементов между живыми организмами и окружающей средой; влияние токсических соединений на экосистемы, живые организмы и их биологическая адаптивность к токсичным воздействиям.

Педагогикалық кәсіптің қалыптасуын зерттеу үшін әуелі педагогика деген сөздің этимологиясына тоқталып өтейік. Педагогика деген сөз грек тілінен аударғанда «paida» — бала, «gogas» — жетектеуші деген мағынаны білдіреді. Жас ұрпақты тәрбиелеу  —  адамзат тәрбиелеу – адамзат қоғамына ғана тән әлеуметтік құбылыс. Ежелгі Грецияда педагогтар деп баланы мектепке жетектеп апарып қарап, қадағалап жүретін күтуші адамдарды атаған.

Ал кейінен қоғамдық тәжірибені жас ұрпаққа жеткізу, және оларды еңбек етуге даярлау қажеттілігі педагогтық кәсіптің пайда болуына негіз болды. Сондықтан педагогтар деп балалардың өмірлік жетекшілері ретінде тәрбиешілер мен мұғалімдер атала бастаған

Алғашқы қоғамның өзінде-ақ тәрбие еңбек пен өмір сүру процестерінің негізінде пайда болды. Педагогикалық іс-әрекеттің қалыптасуы тұрмыстық бақылауларды жалпылауға, тәрбие мәселесіне байланысты әр-түрлі пікірлердің жүйеленуіне негізделеді. Бұл қауымдық құрылыста үлкендердің әлеуметтік тәжірибесін жас ұрпаққа жеткізу еңбек іс-әрекетімен тығыз байланысты еңбек құралдары да өзгере түсті.

Әлеуметтік, экономикалық жағдайлардың өзгеруіне байланысты адамзат қоғамының әрбір даму сатысында тәрбие мен білім берудің мақсаттары мен міндеттері өзгеріп отырған.

Тарихи мәліметтерге негізделетін болсақ ең алғашқы  сандар, әріптер, жазулар б.э.д. 2500 жыл бұрын пайда болған екен. Міне сол кездің өзінде жаза алатын адамдар өз білімдерін жас буындар арасындағы таңдаулы балаларға меңгертіп отырған.

Құл иеленушілік қауымдық құрылыстан бастап ең алғашқы педагогикалық мәліметтер тәрбие мен оқыту міндеттері жайлы, әр-түрлі пәндер туралы көзқарастар, ұстаз бен оқушыға қойылатын талаптар белгілі философ-ойшылдардың көзқарастарында жүйелене бастағаны байқалады.

Педагогикалық ойлар философия, дін, қоғамдық саясат негізінде дамып отырған. Қасиетті діни кітаптарда адамдардың мінез-құлқына қойылатын талаптар, ата-ана міндеттері мен бала құқығы, адамдардың қарым-қатынас ережелері, тәртіптері жайлы, жақсы мен жаманды ажырата білуге байланысты ақыл-кеңестер жазылғаны белгілі.


Пән білім алушыларға маркетингтік қызметті ұйымдастыру бойынша теориялық білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыруға, банктің бар және әлеуетті клиенттермен өзара іс-қимыл жасау, маркетингтік зерттеулер жүргізу, банкте маркетингтік жоспарлау мен бақылауды жүзеге асыру жөніндегі іс-шаралар жүйесін әзірлеуге бағытталған. "Банктік маркетинг" пәні мынадай міндеттерді шешуді көздейді: банктік маркетинг туралы теориялық білім жүйесін алу; банктің маркетингтік қызметінің практикалық аспектілерін қарау; банктік маркетингтің қазіргі даму тенденцияларын зерттеу.

Банк маркетингінің теориялық тұжырымдары және оны ұйымдастырудың негізгі принциптері, құрылымы туралы білімін талқыға салу. Қызметтің негізгі аспектілері: несие-институттық қызметі, банк менеджменті  және маркетингі, экономикалық және қаржы қауіпсіздігін қамтмасыз ету қарастырылады. Коммерциялық банктердің жуық арада  іске асырылған операциялары  сонымен қатар банк өнімдері мен қызметтердің жаңа түрлері, формалары талданады.

Тірі жасушаның химиялық заттарының негізгі кластары, тіршілік процестеріне қоршаған орта жағдайларын ескере отырып метаболизмнің негізгі принциптерін ашу. Ағзадағы биохимиялық айналуларды зерттеу қоршаған ортаның жағдайын ескере отырып, зерттелуі тиіс, онда сол немесе басқа биохимиялық функция пайда болады және дамиды, өйткені экологиялық факторлар организмде өтетін процестерге елеулі әсер етеді.



В курсе рассматриваются содержание, задачи анатомии, ее связи с дисциплинами медико-биологического и спортивно-педагогического циклов. Социальная значимость анатомии. Строения тела человека во взаимосвязи с его функциями в процессе индивидуального и исторического развития. Орган как компонент системы или аппарата органов. Органы, системы и аппараты органов. Принципы разграничения систем и аппаратов органов.


Данная дисциплина является самостоятельной ветвью физиологии. Она изучает особенности жизнедеятельности организма в различные периоды онтогенеза функции органов, систем органов и организма в целом по мере его роста и развития, своеобразие этих функции на каждом возрастном этапе.

Гигиена детей и подростков вооружает педагогику научно обоснованными гигиеническими рекомендациями по организации учебно - воспитательного процесса, режиму дня и отдыха учащихся, питанию детей, оборудованию, планировке и благоустройству детских учреждении.


О чем вы думаете, когда слышите слово «дизайн»? Возникают ли у вас ассоциации с модой, графическим дизайном, мебелью или автомобилями? Понятие дизайн шире и не ограничивается прикладными коммерческими сферами. Нередко «создать дизайн» означает спроектировать, сконструировать. Дизайн — это неотъемлемая часть всего спектра художественных дисциплин, от картин и рисунков до скульптуры, фотографии и современных медиа, таких как фильмы, видео, компьютерная графика и анимация. Он интегрирован в ремесла, например в керамику, текстиль и стекло. Архитектура, ландшафтный  дизайн и урбанистика — везде применяются принципы визуального  дизайна. Список можно продолжать. Почти все двухмерные и трехмерные творения человеческих рук не обошлись без дизайна — использованного сознательно, хорошо продуманного или спонтанного.


В данном курсе представлены основные средства композиции в дизайне. В любом виде искусства ключевую роль играет правильное расположение элементов произведения, позволяющее наиболее точно передать идею этого произведения. То есть выделить ключевые сюжетные линии, передать необходимое настроение и соблюсти при этом гармонию. Композиция (от латинского compositio) и является соединением (сочетанием) этих элементов в единое целое.


6В11223 "Өмір тіршілігінің қауіпсіздігі және қоршаған ортаны қорғау" білім беру бағдарламасы бойынша білім алушыларға арналған "Өндірістік жарақаттану, кәсіби аурулар және жеке қорғану құралдары" пәні бойынша курс

Бұл курстың қысқаша мазмұны: Еңбекті қорғаудың ең өзекті мәселелерінің бірі өндірістік жарақаттану мен оның салдарын азауту және болдырмау үшін іс шараларды жүзеге асыру болып табылады. Осы мәселе бойынша Халықаралық еңбек ұйымының көптеген құжаттары, отандық заң ережелері мен нұсқамалары, әдістемелері бар. ХЕҰ –ның конвенциялары мен кеңестерімен, отандық заң ережелерімен бірге жұмыс берушілердің еңбекті қорғау бойынша барлық іс-шараларын материалдық тұрғыда қамту көзделген.

Өндірістік жарақат алу негізінен техникалық қауіпсіздік ережелері сақталмағанда ұйымдастырушылық кемшіліктер болғанда, қондырғылар істен шыққан жағдайларда орын алады. Еңбек етудің қауіпті жағдайының салдары өндірістік жарақат болып табылады.


Пререквизиттер: Биология, Химия (мектеп бағдарламасы аясында)


Постреквизиттер: Тіршілік қауіпсіздігі, Экология және өмір тіршілігі қауіпсіздігінің негіздері.


Білім беру бағдарламасының мақсаты: Өмір тіршілік әрекетінің қауіпсіздігінің, еңбекті қорғау, қоршаған ортағы қорғау, төтенше жағдайлар кезінде қорғау саласында қазіргі ғылым мен техниканың талаптарына сәйкес кәсіби құзіреттілікке ие мамандарды даярлау, түлектердің бәсекеге қабілеттілігін және кәсіби дамуын қамтамасыз ету.


Мақсаты: болашақ мамандарды қауіпсіз және зиянсыз өмір сүру жағдайларын жасау, жаңа жабдықтар мен технологиялық процестерді заман талабына сай пайдалану бойынша теориялық және практикалық дағдылармен қаруландыру.


Курстың қысқаша мазмұны: қауіпсіздіктің ұйымдастырушылық негіздері; табиғи және техногендік қауіптердің адам ағзасына әсер етуіне қатысты теориялық негіздер; тыныс алу және тері мүшелерінің негізгі ЖҚЖ типтері мен тағайындалуы, олардың техникалық сипаттамалары және пайдалану мүмкіндіктері, оларды сақтау ережелері және жинақтау тәртібі; төтенше жағдайлардың жіктелуі мен түрлері, олардың адам ағзасына, өндірістік активтерге және қоршаған ортаға әсер ету механизмі, қорғау әдістері мен тәсілдері.

Құзыреттіліктері: қауіпсіздік идеологиясын дамыту, сәйкес ойлауды, мінез-құлықты қалыптастыру; қоршаған ортаның қауіптілігі мен зияндылығын тану мүмкіндігі; төтенше жағдайларда сауатты әрекет ету қабілеті; қауіпсіз және зиянсыз өмір сүру жағдайларын жасау; жеке қорғаныс құралдарын қолдана білу; қажет болған жағдайда жарақаттар, қан кетулер, жаралар, күйіктер, үсік шалу және т.б бойынша алғашқы көмек көрсете білу; қажет болған жағдайда төтенше жағдайларды жоюға барлық көмек көрсету.

Бағалау әдістері: студенттердің күнделікті жұмысын бақылау, ауызша сұрау, жазбаша жұмысты бағалау, апта сайын рейтинг қою, ағымдағы тексеру және білімді бағалау, семестрлік тексеру және білімді бағалау.

Зерттеу дағдыларын дамытуға арналған тапсырмалар: ақпаратты іздеу, деректерді талдау және синтездеу, тұжырымдамаларды тұжырымдау, гипотезаналарды ұсыну, оларға талдау жұмытарын жүргізу және де талдау.

 

Оқытудың инновациялық тәсілдері: бейімдеу тәсілдері, "төңкерілген оқыту" технологиясы, «дөңгелек үстел» әдісі, миға шабуыл, пікір-талас өткізу,интерактивті тақта арқылы жұмыс жасау

Ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар тұлғалар үшін пән бойынша оқыту: ЭЖЖ, университеттің электрондық кітапханасын, курс бойынша бейнематериалдарды пайдалана отырып оқыту.


Современные представления о проведении химических анализов; химические основы охраны окружающей среды; современные методы идентификации веществ, физико-химические методы анализа.

Краткое описание дисциплины

      Сформировать систему знаний по возрастной физиологии и школьной гигиене естественнонаучные основы развития организма в единстве с окружающей средой; разработать  на этой  основе гигиенические нормативы и требования, направленные на охрану и укрепления здоровья, гармоничное развитие и совершенствования функциональных возможностей организма детей и подростков.

Задачи изучения дисциплины

       Вооружить студентов, современными сведениями о возрастных особенностях развивающегося организма, знаниями закономерностей, лежащих в основе сохранение и укрепления здоровья школьников, поддержание высокой работоспособности при различных видах учебной и трудовой деятельности; разработка методов направленных на охрану и укрепления здоровья детей, подростков и молодежи; изучение и обобщение опыта применения и этих методов в общеобразовательных школах и др. детских учреждениях.


Предметом изучения «Климатология и метеорология» является атмосфера: ее строение, свойства и протекающие в ней процессы. Предметом изучения климатологии является изучение закономерностей формирования климатов, их распределение по земному шару, изменения в прошлом и будущем. Данный курс формирует представление о физических процессах, происходящих в атмосфере, уделяет внимание основным понятиям синоптической метеорологии, вопросам загрязнения атмосферы и экологическим последствиям. Рассматриваются вопросы организации метеорологических наблюдений на метеостанциях, а также, используемые приборы и методы. Полученные знания помогут в дальнейшем при освоении специальных дисциплин, а также понять многие процессы, происходящие в природе.


общая характеристика экотоксикантов и экоаналитического контроля; оценка экологического состояния атмосферного воздуха, водных объектов, почвы; методы разделение и концентрирования; химические, физические, физико-химические методы, титриметрические методы, электрохимические методы, потенциометрические и полярографические методы.


Краткое содержание курса: принципы физико-химических исследований в лабораторной диагностике, теория и практика практических занятий по технике лабораторных работ с точки зрения использования её основных положений в производственной деятельности; принцип организации работы и устройства лабораторий, подробно ознакомиться с описанием лабораторного оборудования и аппаратуры, освоить основные методы лабораторного анализа.


Пререквизиттер: Тіршілік қауіпсіздігі.

Постреквизиттер: Климатология және метеорология, Метеорология негіздерімен Климатология, Метеорология, климатология және гидрология.


Мақсаты: Халық денсаулығын факторлар мен экологиялық жағдайдың зиянды қорғау проблемаларының экологиялық аспектілерін зерттеу.

Курстың қысқаша мазмұны: Медициналық-экологиялық сипаттағы негізгі іс-шаралар: жағдайды медициналық-экологиялық бағалау, қауіп контингетттерін медициналық-экологиялық оңалту және экологиялық қолайсыз аумақтарда ғылыми-практикалық міндеттер кешенін орындау